不知道是现在的孩子聪明了，还是老师教得好了。
小学初中，孩子们的成绩都呈现胶着状态。
小学两门课，总分最高分和最低分常常不超过10分。
初中五门课，稍微好一点的班级，所谓的优生和差生的总成绩差也不会超过30分。
有的家长爱盯着别人是不是补课，爱计较孩子在班级和年级里的名次。
其实这些都没必要。
小学和初中，只要成绩不是特别差，完全可以放任孩子自我成长。
考差了，就当一次教训，就当一次挫折教育，让他（她）总结一下就好了，没必要大动肝火，横加指责。
考好了，除了祝贺，除了说一句“你也可以”增加孩子的自信心外。完全可以轻描淡写来一句：“下次要能保持成绩的可不多，希望还能有这样的运气。那就太好了。对了，告诉我，这次你是怎么做到考这么好的？”
于是孩子估计就高兴地给你分享他（她）这次为什么考这么好，比如，字写好了，好好检查了。
孩子和你分享的过程就是总结的过程，也是真正进步的开始。
总之，要想孩子成绩一直好下去，培养孩子好的心态，荣辱不惊的心态更重要。
不主张补课，除了孩子某一门课短板很多，前提也必须是孩子自己愿意补课。
